一、比赛场地及器材
排球比赛规则由技术规则、非技术规则以及场地器材要求等构成。其中关于场地器材、比赛方法、参赛人数等规则定义了排球运动与其他体育运动的性质。而关于参赛者的权利与责任、比赛中的中断与延误、运动员的不良行为等规则则规定了排球运动者必须在公平、符合体育道德的环境下进行比赛。规则中大量明确的技术定义是排球运动的核心,也是我们必须掌握的基本内容。随着排球运动的不断发展,以及诸多客观条件的需要,规则中对于技术规则的要求也逐渐被放宽和简化。这样会让人们更加容易地理解规则和排球运动。
1.排球比赛场地及器材
1. 比赛场地
排球比赛场地包括比赛场地和无障碍区。比赛场地为长18米、宽9米的长方形,周围有宽度至少为3米、呈矩形对称的无障碍区,无障碍区从地面测量至少有7米的无障碍空间。国际比赛中,球场边线外侧的障碍区至少为5米,端线后方至少为9米,上方的无障碍空间至少为12.5米。
2. 比赛场馆区域
1. 比赛区域
中线将球场分成两个大小相等的区域,长9米,宽9米。
2. 前场区域
每块球场在距中线3米处(含其宽度)设有一条进攻线,中线与进攻线之间的区域为前场区域。
3. 替补区
两条进攻线的延长线之间、记录台一侧的边线外侧的区域为换人区。
4. 服务区
在两侧端线外侧,在两条边线的延长线上,画两条长15厘米,垂直,距端线20厘米的短线。发球区在两条短线之间。发球区的深度延伸到无障碍区末端。
5. 准备活动区域
在两个无障碍区域外的长凳远端,划出一个3×3米的正方形区域作为准备活动区。
3.比赛场地要求
1. 地面
比赛场地表面必须平整、水平、均匀,不得存在可能对运动员造成伤害的隐患,不得以坚硬的物体作为场地的边界,不得在粗糙、湿滑的场地上比赛。世界比赛的场地表面只能是木质或合成材料。
2. 界限
所有场地边界宽 5 厘米,其宽度包含在每个场地区域内。
3. 颜色
室内比赛场馆地面必须为浅色,边界线颜色应为与地面颜色不同的浅色。国际比赛场馆边界线为白色,比赛区与无障碍区为不同颜色。
4. 温度、湿度和光照
室内最低温度不得低于10摄氏度(50华氏度)。照明水平应为1000-1500勒克斯。世界比赛室内温度不得高于25摄氏度(77华氏度),最低不得低于16摄氏度(61华氏度)。湿度不得高于60%。
四、比赛设备设施
排球比赛除应准备规则规定的网柱、网、标志带、标志杆和比赛用球外,还必须准备下列器材:
1. 球队替补席
长凳足够长,至少可以容纳 9 个人。
2. 记录表
记录员席上通常坐着两个人,一名官方记录员和一名助理记录员。在国内比赛中,记录员席上通常只有一名记录员和一名播音员。
3. 评委席
裁判台应能升降,下部应加盖防护罩,防止球员救球时受伤。
4. 测量尺
测量卷尺的长度至少要有2.50米,并在男子2.43米、女子2.24米处做一个标记,并在这两个高度以上2厘米处再做一个标记,因为规则规定这两个位置的网高都不能超过规定网高的2厘米。
5.气压计
规则规定比赛用球气压为0.40-0.45公斤/平方厘米,且所有比赛用球气压必须一致。
6. 比赛用球和球架
国际比赛中,球架上需放置5个比赛用球,比赛采用三球制。
7. 计分器
记分牌除了显示双方比赛成绩外,还应该能够显示双方的暂停次数和换人次数。
8. 替补卡
替换牌是1至18号,两副牌最好颜色不同,并且装在一个盒子里。
9.拖把
比赛期间需要6块1米宽的拖把,供拖地运动员使用。
10. 小毛巾
至少需要十条小毛巾供快速拖地者和捡球者使用。最小的毛巾应该是40厘米见方,最大的应该是40厘米x 80厘米。
11. 气泵
用于球压不足时充气。
12.蜂鸣器
如果教练和记录员都可以使用那就最好了。
13. 表格
包括记录表、排名表、成绩报告单、播音员表等。
2. 非技术法规
1. 队员服装
队员制服包括上衣、短裤和运动鞋。上衣、短裤和袜子必须统一、整洁、颜色一致。在国际比赛中,所有队员的鞋子必须为同一颜色,但标志可以不同。上衣上的数字必须为1至18,数字的颜色必须与上衣明显不同。身体前方的数字必须至少为10厘米高,身体后方的数字必须至少为15厘米高,数字笔画必须至少为2厘米宽。
(二)禁止携带物品
选手禁止佩戴可能造成伤害或助长人为力量的物品。选手可以佩戴眼镜参赛,但一切后果由选手自行承担。
3. 参加者的基本权利
1. 船长
比赛开始前,队长在记分表上签字,并为本队抽签。抽签的获胜者可以选择发球或接球,或选择场地。队长在场上时将担任场上队长。只有场上队长可以在死球期间与裁判交谈。场上队长可以要求解释规则及其执行情况,要求正常休息(暂停和换人),要求允许更换衣服或装备,检查场上球员的位置,检查地板、网和球等。比赛结束时,他在记分表上签字确认结果。
2. 教练
教练员应在比赛前核对记录表上队员的姓名和号码并签字。每局比赛前,教练员应填写位置表,签字后交给记录员或第二裁判员。比赛期间,教练员应坐在记录员附近的球队席上。教练员可在场上指导队员,但必须坐在球队席或热身区,不得干扰或拖延比赛。
3. 球员替换
每队每局最多可换人六次。一名球员离场,另一名球员替代其位置,视为换人。一次换人可同时替换一名或多名球员。替补球员每局只能上场一次。如果球员受伤无法继续比赛,必须进行合法换人。如果无法进行合法换人,可以进行特殊换人。如果球员被罚下场或被取消比赛资格,必须进行合法换人。如果无法进行合法换人,该队将被视为阵容不完整,阵容不完整的球队保留其分数和局数。
4:游戏中断
正常的比赛中断有暂停和换人。当比赛进入死球状态时,在裁判吹哨发球前,场上教练或队长用相应手势请求暂停。一至两次暂停后,双方各换人一次,中间无需经过比赛流程。同一支球队不能不经过比赛流程连续提出换人请求,但同一次换人请求中可以换下两名或两名以上的队员。一次暂停的时间为30秒,但在世界比赛中,采用技术暂停的方式,即比赛中比分达到5分、10分时为技术暂停,时间为1分钟,每场比赛球队还有一次暂停机会,时间为30秒。暂停期间,队员必须离开比赛场地,到球队座位附近的无障碍区域。
5. 比赛延迟
拖延比赛包括:拖延换人时间;裁判员鸣哨恢复比赛后拖延暂停时间;请求非法换人,并在同一回合内再次提出非法请求;队员拖延比赛继续进行。拖延比赛是全队犯规。同一回合内第一次拖延应受拖延警告处罚,第二次拖延将受拖延处罚。
6. 不良行为
队员对裁判、对方队员、观众或队友的不良行为根据冒犯程度分为四类。
(1)不道德的行为:比赛参与者争论裁判的判决、恐吓对方选手等。
(2)粗鲁行为:参赛选手的行为违背道德原则,采取不文明举止,对裁判、对方队伍、观众做出侮辱性的表情。
(3)攻击性行为:使用侮辱性的语言、手势诽谤裁判、对方队员或者观众。
(4)攻击性行为:任何旨在对裁判、对方队员或观众造成伤害或身体伤害的行为。
三、技术法规
1. 服务
发球员必须在第一裁判员吹哨后5秒内将球抛起或撤回持球者,并在球落地前用一只手或手臂的任何部位击球。如果球未碰到发球员而落地,则视为发球成功。发球成功后,第一裁判员应及时吹哨允许再次发球,发球员必须在第二次吹哨后3秒内发球。发球员在击球或跳起击球时不得踩踏球场外(包括端线)或发球区内的地面。击球后,可以踩踏或落地球场内或发球区外的地面。每次发球允许一次发球尝试。
2. 球员在场上的位置
发球员击球时,双方球员必须在场区内站成两排,每排三名球员。发球员不受场上位置的限制,球员的位置以脚部触地部分决定。前排每名球员的脚至少有一段比同排后排球员的脚部更靠近中线;右(左)排每名球员的脚至少有一段比同排中间球员的脚部更靠近球场右(左)边线。发球员击球瞬间,球员脚部触地部分必须符合位置要求。发球后,球员可以在场区及无障碍区内任何位置。
3.离线遍历
球员可以在不干扰对手比赛的情况下从网下穿过进入对手场地。球员可以用一只脚或两只脚越过中线,在脚的一部分接触中线或中线上方时触碰对手场地。球员不得用除脚以外的任何身体部位触碰对手场地。比赛暂停后,球员可以进入对手场地。
4. 上网
新规则规定,触网是犯规,但如果球员没有尝试击球,偶尔触网,则不算犯规。所谓“没有尝试击球”,是指击球动作和击球尝试都已经完成。例如,在完成扣球动作或掩护扣球动作后,偶尔触网不算犯规。
5. 进攻性击球
进攻性击球是指除发球和拦网外,所有直接向对方发起的击球。当球的整个部分穿过球网的垂直面或触及对方球员时,进攻性击球即完成。前排球员可以在任意高度完成进攻性击球,但触球时必须在本方场地内。后排球员可以在后场区任意高度完成进攻性击球,但跳跃时双脚不得踩踏或越过进攻线,击球后可以落在前场区。如果后排球员在前场区完成进攻性击球,触球时球的一部分必须位于球网的上沿以下。
6. 阻塞
拦网是指球员接近球网,将双手伸出球网上方,拦住对方球的动作。
拦网动作触到球即完成拦网。只有前排球员才允许完成拦网,后排球员不准完成拦网。如果后排球员将球挡回,则为犯规。如果将球挡向本队场区,则为该队的第一次击球。前排球员的拦网触球不算该队的一次击球,因此该队可以在拦网后再击球三次。拦网时,球员可以将手或手臂伸过网,但不得影响对方击球。过网拦网触球应在对方球员完成进攻击球后进行。在拦网动作中,球可以快速连续地触及一名或多名拦网球员。
7. 比赛中击球
规则规定,球员身体的任何部位都可以接触球。但必须击球,不能接球或抛球,球可以向任何方向弹跳。如果球员违反上述规定,将被判定为持球。
规则规定球必须同时触及身体的不同部位,如果球相继触及队员身体的不同部位,则为连续犯规。但在拦网动作中,允许同一队员或同一拦网动作中的不同队员在一次动作中连续触球。在球队的第一次击球中,允许队员身体的不同部位在同一个击球动作中连续触球。第一次击球是指接发球、接进攻击球、接本队拦网球、接对方拦网球。在球队的第二、第三次击球中,不允许球连续触及身体的不同部位。
规则虽然是由以上三部分组成,但它们是一个整体,我们在掌握各部分内容的同时,也要将三部分内容有机结合起来,这样才能更好地理解规则、领悟规则,甚至更好地执行规则。