实现
全国教育大会精神
实施
中国足球改革发展总体方案
全国青少年校园足球
八大体系建设行动计划
加强全国青少年
校园足球
荣誉体系建设
发挥典型示范作用
领头人
全国青年
校园足球工作
领导小组办公室
2021年11月
问题通知
决定开展校园足球
典型案例评选活动
通知发布后
高度重视
组织良好
推荐一组
典型的
具有代表性、示范性
和杰出事迹
典型单位
四川省成都市第十八中学
校园足球工作报告
一、基本情况
四川省成都市第十八中学前身是成都私立文典初级中学，由现代教育家刘文典先生于1947年创办。1953年改为公立学校，更名为四川省第一初级中学。1956年发展为高级中学，更名为四川省成都市第十八中学。成都市第十八中学走过了60多年的历程，文化底蕴深厚，校风积极向上，教风优良，学风浓厚。学校学子“低进高出，高进优出”，绘就了“人才辈出、桃李芬芳”的绚丽画卷。 学校坚持“面向全体、全面育人”的“双轨制”办学理念，秉持“营造优质育人环境、建设高水平师资队伍、培养高水平学生素质”的“三高”办学思路，打造“精细化与人性化相结合”的管理模式，锐意创新求发展，优质高效创品牌，特色树个性，引领教育改革，树立素质教育典范，彰显全面发展优势。
2. 学生情况
学校现有33个班，高中部27个班，学生2900余人。每个班都有一支足球队，班级联赛男女生同场竞技。学校长期坚持特色发展，目前拥有2个男足梯队、3个女足梯队，足球特长生100余人。
3. 师资（包括教师及教练培训）
成都第十八中学现有体育教师14名、足球教师4名，其中中国足协B级教练员1名、D级教练员2名、专业队退役运动员1名。学校从高校足球教师和专业队梯队中聘请足球教练员4名。
学校重视足球教师的专业化培养，近年来，学校足球教师多次参加教育部组织的赴法国、英国足球教练（教师）研修项目和各类教练员、比赛督导培训班，学校教师多次荣获全国青少年校园足球夏令营“优秀教练员”、学生体协“优秀教练员”、四川省“优秀足球教练员”、成都市“优秀足球教练员”等称号。
四、场地条件
成都十八中目前拥有11人制标准足球场、8人制足球场、400米标准田径场、200米田径场各一块，各训练场地采用跨时段训练，互不干扰，提高场地利用率和训练效率。此外，学校不断完善训练设备、更新训练场地，确保学校男女足球队都有良好的训练环境。
5.教学情况
成都十八中高度重视义务教育阶段足球课程的开展和高中阶段足球选修课的开设，初中阶段每班每周至少开设一门足球课，高中阶段学校深入贯彻落实每班每周至少开设一门足球选修课，并组织相关教师参与区级足球教材编写，编写足球校本教材。目前，学校已为北京中医药大学、西南大学、江西师范大学、四川师范大学、内蒙古师范大学等高校输送了数十名高水平运动员。
6.培训
该校男女足球队长期坚持科学训练，每周至少进行5次训练、1场比赛。每天放学后，队员们有序进行足球训练，各队教练也提前制定相关训练计划。
七、比赛状态
成都十八中长期参加全国青少年校园足球工作领导小组办公室、中国中学生体育协会、四川省教育厅组织的男、女足球比赛，学校女足队曾获四川省中学生足球比赛“七连冠”，男足队也多次夺得四川省中学生足球锦标赛冠军。
近年来，学校足球队代表成都市第十八中学、成都市金牛区、四川省参加足球比赛，取得了优异的成绩。其中，学校女足队2020年夺得四川省中学生女子足球锦标赛冠军，2021年代表四川省参加第十四届全国运动会中学生女子足球比赛，获得前八名。学校对口援建邛崃临邛中学连续五届夺得邛崃校园足球联赛冠军。2019年以来，“吃、住、练”都在学校的凉山州布拖女足队，通过两年的集训，代表凉山州参加了多次足球比赛，取得了优异的成绩，2021年荣获中国中学生联合会杯第五名。 其中，易边再战门将陈静入选本场比赛最佳阵容，荣获“最佳门将”。
近年来，学校男、女足球队多次入选全国青少年校园足球最佳阵容：
刘诗雨（女）入选2019年度国家校园足球队，刘诗雨（女）、马巍（女）、周其培（男）、陈天宇（男）入选2020年度全国青少年校园足球训练营最佳阵容，刘佩瑶（男）、陈天宇（男）入选2021年度国家校园足球队。
入选2021年度四川省校园足球最佳球队名单：
女生：郑雨璐、刘冰莎、叶思清、曹诗曼、周君丽、李星月、魏诗玲等，共计17人。
男：陈天宇、赵静、卓瑞阳、刘培洛、叶睿、刘天赐、侯洋等同学。
8. 资金
成都第十八中学2021年校园足球支出共计 万元，其中用于支持凉山州布拖县女足队员在校学习、食宿、训练等，学校用于男、女足球队训练、比赛等支出共计 万元。
九、下一步工作计划
总体目标：
成都十八中将建立完善校园足球管理运行机制，积极打造校园足球文化，形成科学的校园足球课程体系，组建一支校内外融合、具有特色的教练员队伍。同时，学校也将培养出一批勤奋、坚韧、永不气馁、热爱足球、懂足球、会踢足球的足球运动员。学校将在打造全年龄段足球梯队的基础上，推动校园足球项目全员参与，形成“班班有队、年年有赛”的模式，各级队伍将在现有基础上向更高的目标迈进。学校还将进一步加强区域辐射效应，总结校园足球的特色工作和先进经验，为全国校园足球发展提供力量。
里程碑：
1. 第一阶段
1、初步探索建立适合校园足球发展的管理运行机制，明确发展目标。
2.扩大教练员队伍建设。
3、开展形式多样的校园足球活动与比赛，增强学生“守规则、热忱、坚强、合作”的意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。
4.开展足球普及活动，提升足球课程教学水平，确保初中每周至少开设1节足球课，高中将足球作为选修课。
2. 第二阶段
1.完善校园足球管理机制，探索校园足球教学模式。
2.提升足球教练员专业能力，提高校园足球活动质量。
3、保持在四川省的主导水平，力争进入全国足球比赛前三名。
4.加强校园足球研究，努力实现科研创新突破。
5.完善各年级校园足球课程大纲。
措施：
1.总结校园足球发展的经验教训，完善和改进各项管理制度。
2.为足球教师提供外出培训的机会，提高教学能力，充分发挥体育教研团队的合作精神。
3、科学管理足球运动员档案，跟踪和提高优秀足球运动员的成长和发展。
4、每个班成立足球俱乐部，每学期组织校园足球联赛。
3.第三阶段
1、完善管理体制，修订各项制度，基本实现三年规划目标。
2、建立一支专业素养高、合作意识强的教练员和教师队伍。
3、学校校园足球在全国、四川省、成都市有较大影响。
4.在四川省、成都市校园足球比赛中，学校各级各类球队要保持领先水平。
5.形成比较完善的足球课程体系。
6.建立科学的校园足球学员评价体系。
7、举办“足球文化节”，大力开展各类活动，形成了浓厚的足球文化氛围。
措施：
1.总结校园足球管理经验，形成有效的校园足球管理机制。
2、根据三年发展规划总体目标和阶段性目标完成情况，调整相应工作重点，确保规划实现。
3.总结校园足球活动经验，以德育为根本任务，与素质教育要求相结合，形成完整的校园足球学生评价体系。
4、定期举办“足球文化节”，在人人有活动、各班有特色的基础上，进一步增强学生参加足球活动的兴趣。
编辑 | 王琪 校对 | 星宇
来源 | 国家校园足球和运动健康艺术官员
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