1. 说明
一、《学生足球技能评价标准（试行）》（以下简称《标准》）是校园足球教育的基本指导文件，是教育质量的基本标准。 发展校园足球的重要基础，是引导学生提高足球技能的重要手段。 主要适合全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校的学生。
2、《标准》从球感、带球、踢球、体能、竞赛能力五个方面综合评价学生的足球技术水平。 根据学生掌握足球技能的规则，《标准》将学生足球技能分为五个等级。 每个级别都有不同的考核内容体系，每个级别都有相对独立的评分标准。
3、《标准》各级别各单项指标满分为10分。 综合得分为单项指标得分乘以权重之和。 达标分数为7.5分。
4、学生可以按照本《标准》的要求，定期对自己的足球技术进行自我评价，以了解和掌握足球学习情况。 有校园足球特色的学校要结合相关活动，组织学生进行测试，找出符合《标准》的学生，并予以公布。 学生达到《标准》的成绩可纳入学生综合素质评价体系。
五、各地在实施《标准》过程中，要因地制宜、因地制宜、循序渐进，把“升级达标”转变为学生学足球、练足球的自觉行动。
六、本标准由教育部负责解释。
2、单项指标及权重
3. 评级表
1级评级量表
综合技能得分：撞球或踩球得分×0.1+10米往返带球得分×0.25+8米精准踢球得分×0.25+20米跑得分×0.15+小场地得分竞争×0.25。
一级标准分数：综合分数7.5以上视为达到一级标准。
二级评级表
综合技能得分：前脚踢得分×0.1+20米带球得分×0.25+10米精准踢得分×0.2+折线跑得分×0.15+小场比赛得分×0.3。
二级标准分数：综合成绩7.5分以上视为达到二级标准。
三级评定量表
综合技能得分：行进球得分×0.1+20米非等距离运球得分×0.2+运球踢球得分×0.2+20米绕杆跑得分×0.15+小场比赛得分×0.35。
三级标准分数：综合成绩7.5分以上视为达到三级标准。
4级评级量表
综合技能得分：头球得分×0.1+折线带球得分×0.2+定位球得分×0.2+多向绕杆得分×0.1+比赛得分×0.4。
四级标准分数：综合成绩7.5分以上视为达到四级标准。
五级评定量表
综合技能得分：多位置球得分×0.1+折线运球得分×0.2+运球投篮得分×0.2+回跑得分×0.1+比赛得分×0.4。
五级标准分数：综合成绩7.5分以上视为达到五级标准。
四、试验方法及要求
(1) 1级测试方法
1、用脚背撞球，双脚交替踩球，用脚内侧推球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，5m x 5m面积。
测试方法：脚背踢：听完评价员的指挥后，用脚将足球原地踢或用手抛起，用一只脚或双脚脚背撞击球。 球落地后即可重新开始。 如果球碰撞超出规定范围，测试将在该区域停止，评估时间不超过1分钟。
双脚交替踩球：听完评估员的指示后，用双脚连续、交替踩球。 球可以留在原地或移动。 如果球失去控制，可以重新开始。 如果球超出指定区域，测试将停止。 评价时间不得超过1分钟。
双脚内侧击球：听完评价员的指示后，用双脚内侧连续进行球的横向运动。 运动员可以将球移动到位或移动。 如果球失去控制，可以重新开始。 如果球超出指定区域，测试将停止。 评价时间不得超过1分钟。
评分方式：评估人员根据学生的控球能力进行评分。 分数为整数，满分为10分。
2.来回运球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，10米×5米面积（图1）。
测试方法：听完考核员的指挥后，从起跑线开始快速运球，绕过距起跑线10米处的标记桶，运球回来，以脚踩在起跑线上的球结束。
计分方法：评定员计时，当球移动时启动手表，当球踩到线上时停止手表。 根据评分标准进行评分，测试两次，记录你的最好成绩。
图1
3.踢球准确
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，10米×6米面积。 球门距起跑线8米，球门尺寸1.5米×1米，球门间距0.5米（图2）。
测试方法：听完评定员的指挥后，在起跑线上用脚内侧将球踢入距起跑线8米处的三个足球球门内。 每个人有5个目标。
评分方法： 评定员评分：踢中球门得1分，踢两侧球门得2分，将踢入球门的每个球的得分相加得出最终得分。 测试两次并记录您的最佳结果。
图2
4. 冲刺
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，20米×5米面积（图3）。
测试方法：测试学生从站立位置出发，听从评价员的指示，加速冲过终点线。
评分方法：评价者对测试进行计时，测试两次，记录最好结果。
图3
5.小场地比赛
比赛形式：5人制，4号球，比赛时间15分钟。 比赛场地和比赛规则参照国际足联批准的最新《五人制足球比赛规则》。
竞赛评分：三名评估员对测试学生进行评分，满分为10分。三人的平均分将作为学生最终的竞赛评分。 评分标准见表6。
(2) 二次试验方法
1.将球抛到脚背前
测试场地：面积为5m×5m的平坦的人造草坪或天然草坪足球场。
测试方法：听完评价员的指挥后，用脚将足球踢起或用手扔出，用脚背正面撞击球。 当球落地或球碰撞出指定区域时，测试将停止。 评价时间不得超过1分钟。
评分方法：评估员记录学生弹球的次数，并根据评分标准进行评分。 分数为整数，满分10分。测试两次，记录最好的结果。
2. 绕杆运球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，划定面积为25米×5米。 起点与第一根杆子之间的距离为4米，其余杆子之间的距离为2米，起点与终点之间的距离为20米（图4）。
测试方法：听完评价员的指挥后，从起跑线开始带球，绕过8根相距2米的标志杆，最后带球冲过终点线。
评分方法：评估人员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果错过杆子，则得分无效。
图4
3.踢球准确
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积12米×6米。 球门距起跑线10米，球门尺寸1.5米×1米，球门间距0.5米（图5）。
测试方法：听完评定员的指挥后，用脚内侧将球踢入距起跑线10米处的3个足球球门，每人5个球。
评分方法： 评定员评分：踢中球门得1分，踢两侧球门得2分，将踢入球门的每个球的得分相加得出最终得分。 测试两次并记录您的最佳结果。
图5
4.之字形运行
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积22米×5米。 起点和终点的距离为20米，标志杆的宽度为4米，长度为8米（图6）。
测试方法：听完评价员的指挥后，从起跑线开始站立，依次绕过标志杆外侧，冲过终点线。 运球开始计时，冲过终点线则停止计时。
评分方法：评估员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果杆被击倒或漏杆，则得分无效。
图6
5.小场地比赛
比赛形式：5人制，4号球，比赛时间15分钟。 比赛场地和比赛规则参照国际足联批准的最新《五人制足球比赛规则》。
竞赛评分：三名评估员对测试学生进行评分，满分10分。三人的平均分将作为学生最终的竞赛评分。 评分标准见表6。
(3) 3级测试方法
1. 行进球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积为10m×5m（图7）。
测试方法：听完评定员的指挥后，用脚将足球踢起或用手投掷，在移动的同时用身体的有效部位将球移动。 从起跑线出发，到达10米线，然后回到起跑线完成比赛。 如果球击中地面，球将在最后的接触点处再次碰撞。 如果球超出指定区域，则测试将停止。
评分方法：评价员记录学生摔球的次数，并根据评分标准进行评分。 测试进行两次并记录最好的结果。
图7
2. 绕杆运球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，划定面积为25米×5米。 起点与第一根杆子之间的距离为4米，其余杆子之间的距离为1米和3米，起点与终点之间的距离为20米（图8）。
测试方法：听完评审员的指挥后，从起跑线开始带球，以不同的间隔绕8根标志杆，以球接触终点线结束。
评分方法：评估人员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果错过杆子，则得分无效。
图8
3、运球、踢球准确
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积20米×6米。 球门距离起跑线15米，传球区域为3米×2米，距离起跑线2米。 球门长1.5米×1米，球门之间的距离为0.5米（图9）。
测试方法：听完评定员的指挥后，在起跑线上运球，进入传球区，用脚内侧将球踢入距起跑线15米处的三个足球球门内。 每人 5 个目标。
评分方式：由评估员评分。 在传球区内得分的传球有效。 踢进中间球门得 1 分。 双方进球均得 2 分。 将总分相加得到最终分数。 测试两次并记录您的最佳结果。
图9
4.绕柱子跑
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，规定面积为20米×5米。 起点与第一根杆子之间的距离为4米，其余杆子之间的距离为2米，起点与终点之间的距离为20米（图10）。
测试方法：听从评价员的指挥后，以站立起跑姿势从起跑线开始加速，绕过8根相距2米的标志杆，冲过终点线后结束。
评分方法：评估人员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果错过杆子，则得分无效。
图10
5.小场地比赛
比赛形式：8人制，4号球，比赛时间15分钟。 比赛场地和比赛规则参照国际足联批准的最新《足球比赛规则》。
竞赛评分：三名评审员对测试学生进行评分，满分10分。三人的平均分作为学生最终的竞赛评分。 评分标准见表6。
(4) 4级测试方法
1.头球
测试场地：面积为5m×5m的平坦的人造草坪或天然草坪足球场。
测试方法：在5×5米的区域内，将球向上抛，用头撞球，记录连续头部撞球的次数。
计分方法：评定员计算连续头弹球的数量。 当球落地、弹出该区域或与其他部分进行调整时，比赛结束。 根据评分标准给出相应的分数，测试两次，记录最好成绩。
2.之字形运球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积22米×5米。 起点和终点的距离为20米，标志杆的宽度为4米，长度为8米（图11）。
测试方法：听完评价员的指挥后，从起跑线开始运球，绕过标志杆外侧，冲过终点线。 计时在运球时开始，在球经过终点时停止。
评分方法：评估人员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果杆被撞倒或漏杆，则得分无效。
图11
3. 准确地踢定位球
测试地点：足球墙（可用球门串代替），射门位置距球门或足球墙16.8米（图12）。
测试方法：听从裁判员的指挥后，将放置在禁区线上的足球踢向球门。 每个球员踢五个球。
评分方法：评定员根据球击中各区域的得分记录得分。 如果球击中两个或多个区域的边界线或点，则记录较高的分数。 累计最后五次得分，并根据评分标准给出相应的分数。 测试进行两次并记录最好成绩。
图12
4、多方位绕杆跑
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，界定面积为15米×5米。 中间标志杆之间的距离为2米（图13）。
测试方法：听完评估员的指挥后，从起点开始站立，按照规定路线，依次越过各个标志杆，然后冲过终点线。
评分方法：评价者记录其时间。 如果你错过了一根杆子或者没有遵循既定的路线，你将不会得到任何结果。 您将接受两次测试，并记录最好的结果。
图13
5. 现场比赛
比赛形式：11人制，5号球，比赛时间20分钟。 比赛场地及比赛规则参照国际足联批准的最新国际足联《足球比赛规则》。
竞赛评分：三名评估员对测试学生进行评分，满分10分。三人的平均分将作为学生最终的竞赛评分。 评分标准见表6。
(5) 5级测试方法
1.球的多个部分
测试场地：面积为5m×5m的平坦的人造草坪或天然草坪足球场。
测试方法：利用身体7个有效部位（左右脚背前方、左右脚内侧、左右大腿前方、头部）完成连续撞球动作。
计分方法：评估者使用全部7个部分来计算球连续弹跳的次数。 当球落地、弹出区域或与其他部分进行调整时，球就结束了。 根据评分标准给出相应的分数，测试两次，记录最好成绩。
2.之字形运球
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，面积22米×5米。 起点和终点的距离为20米，标志杆之间的宽度为4米，长距离为8米（图14）。
测试方法：听完评价员的指挥后，从起跑线开始运球，依次绕过标志杆外侧，冲过终点线。 计时在运球时开始，在球经过终点时停止。
评分方法：评估员对测试进行计时，并根据评分标准给出相应的分数。 测试将进行两次，并记录最好成绩。 如果杆被撞倒或漏杆，则得分无效。
图14
(3)运球和投篮
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场禁区或足球墙，射门区距球门或足球墙16.8米，起点距射门区2米，射门区3米× 2 米（图 15）。
测试方法：听完评价员的指示后，从起跑线带球进入射门区域，用脚背射门。 每个球员踢五个球。
评分方法：评定员根据球击中各区域的得分记录得分。 球击中球门中间区域得 1 分； 球击中球门两侧区域得 2 分。 在其他情况下，不得分。 五个分数相等。 它将被添加为该镜头的最终得分，并根据评分标准给出相应的分数。 测试两次并记录最佳结果。
图15
4.返回运行
测试场地：平坦的人造草坪或天然草坪足球场，划定面积为25米×5米。 中间标记筒之间的距离为5米（图16）。
测试方法：听完评估员的指挥后，以站立姿势从起点出发，按照规定路线，进行回程跑。 你必须用手按由近到远的顺序触摸每个标记的桶，最后跑回终点线。
评分方法：评价者记录其时间。 如果桶漏水或不遵循既定路线，则不会有结果。 测试将进行两次，并记录最好的结果。
图16
（五）竞赛
比赛形式：11人制，5号球，比赛时间20分钟。 比赛场地和比赛规则参照国际足联批准的最新国际足联《足球比赛规则》。
竞赛评分：三名评审员对测试学生进行评分，满分10分。三人的平均分作为学生最终的竞赛评分。 评分标准见表6。
六级评定量表
（六）评价要求
1. 测试场地
使用《标准》测试学生足球技术水平时，要求在天然草地或人造草地场地上进行。 测试部位平坦，软硬度适中。 基本条件是场地大小能够同时容纳五种不同的测试内容。
2.检测设备
使用《标准》测试学生足球技术水平时，需要使用的测试器材包括：卷尺、足球、旗杆（桶、板）、秒表、哨子、成绩记录表等。其中， 4号足球用于1级至3级测试，5号足球用于4级至5级测试。 标志桶不高于20厘米，标志杆不高于1.2米，小球门高1米，宽1.5米。
3、团队装备
学生参加考试时，应穿宽松、轻便的运动服。 夏季可穿运动短袖、短裤，穿断钉胶底足球鞋。 进行小型场地比赛时，应严格按照足球比赛规则要求检查装备，摘除违禁物品和其他个人物品，佩戴护腿板。
四、测试程序
考生应在考试前进行不少于15分钟的热身活动，熟悉考试内容。 在此基础上，按人数顺序进行单项内容测试，比赛为最后测试内容。 所有测试内容完成后，测试人员将记录最终测试结果并向主管部门报告。
5、其他要求
参加考核的学生必须具有不少于一年的足球教学或课外训练经验。 测试应在更适宜的天气条件下进行，避免在恶劣的天气条件下进行测试。